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ENSINO



               CLIB FESTEJA 25º ANIVERSÁRIO


               O            CLIB festeja 25 anos com a comunidade, 25 anos   Os conteúdos no plano de estudos internacional lecionados são


                            de  educação  internacional  em  Braga,  uma  data
                                                                      certificados  com  exames  internacionais  pela  Universidade  de
                                                                      Cambridge,  que validam,  todos  os  anos,  a  qualidade  do  ensino
                            que se assinalou a 13 de Setembro.
                            No arranque de mais um ano letivo, a comunida-
                                                                      pautada por total seriedade, o que proporciona aos alunos a satis-
                            de escolar do CLIB é marcadamente internacio-  no CLIB. “No CLIB, a avaliação é feita por uma entidade externa e
               nal, pela diversidade de nacionalidades dos alunos que a integram   fação de obterem resultado merecidos pelo seu esforço”, explica
               e pelo seu corpo docente. No total estão representadas 48 nacio-  Helena  Pina  Vaz.  Com  os  alunos finalistas  a  formalizar  candida-
               nalidades, uma comunidade intercultural onde são faladas 25 lín-  turas a universidades em Portugal e em vários países, o CLIB tem
               guas diferentes.                                       reafirmado a sua reputação de escola internacional de referência.
                                                                      Criado em 1999, o Colégio Luso Internacional de Braga apresen-
               Criado para crianças e jovens dos 3 aos 18 anos de idade, num con-  tou, nesse momento, um projeto totalmente inovador à sociedade
               texto em que o bilinguismo tem vindo a assumir na formação do   bracarense, que se afirmou pela qualidade da oferta educativa, em
               indivíduo um papel cada vez mais importante, o CLIB tem vindo a   todas as suas dimensões.
               registar um número crescente de alunos.
                                                                      Numa escola onde a formação pessoal tem a mesma importância
               No CLIB, o ensino bilingue é assegurado desde o Infantário, sen-  que o plano académico, a intervenção social do CLIB está presente
               do nestas idades muito fácil a introdução de uma nova língua. “É   em inúmeros projetos, nos quais a comunidade escolar é chamada
               completamente diferente aprender  inglês  numa  aula  especifica   a participar ativamente, onde se destaca o projeto Virar a Página,
               apenas dessa língua, ou ter de usar essa língua diariamente, como   um dos projetos sociais que foi criado pela instituição em 2020, em
               língua de trabalho, como acontece no CLIB”, explica Helena Pina   plena pandemia.
               Vaz, diretora do colégio. “As crianças pequenas crescem bilingues,
               Inglês/Português  com  enorme  naturalidade  neste  ambiente  de   “Sentimos que estamos a cumprir o nosso dever e o compromisso
               escola  internacional”, acrescenta ainda.  “Um  dos  receios  que as   assumido ao celebrar 25 anos de educação inclusiva e de qualida-
               pessoas tinham, quando o CLIB iniciou a sua atividade, era se as   de, numa escola onde os alunos são apoiados emocional e acade-
               crianças não saberiam falar e escrever português, mas está prova-  micamente” termina Helena Pina Vaz, “os nossos alunos desenvol-
               do que isso não aconteceu em momento algum e a excelência na   vem uma mentalidade internacional, são fluentes em mais do que
               língua Portuguesa é assegurada”, explica a diretora Helena Pina   uma  língua  e  mostram-se  capazes  de  pensar  e  agir  eticamente,
               Vaz.                                                   respondendo com sucesso aos reptos que se lhes colocam ao nível
                                                                      pessoal e profissional, após o seu percurso académico.”









































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